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Fiesta de las Culturas
| Taller | Dirigido por | Lugar | Descripción |
| Caligrafía china | Srta. Rondel/Sra. Rutter | A1 | El objetivo de este taller es enseñar a escribir caracteres chinos utilizando pinceles y tinta. Aprender a decir y escribir caracteres fáciles y sencillos (por ejemplo, saludos). |
| Retrato multimedia | Sr. Barnett/Sr. Jones | A2 | Durante una hora, trabajar con múltiples medios y un modelo vivo (otro estudiante) para practicar habilidades de retrato. |
| Tallo de Dragón | Sr. Sykes | B13 | Intro: Vídeos sobre ITER/ Space X / Alunizaje chino y Estación Espacial
https://www.youtube.com/watch?v=0jMGpio5d7E https://www.youtube.com/watch?v=TeVbYCIFVa8 https://www.youtube.com/watch?v=a-flzdifn54 https://www.youtube.com/watch?v=bjnKxSAwaYw En equipos de 5 tenéis que pujar por 250 millones de libras de inversión (en monedas de chocolate) en uno de los siguientes: 1) Hotel espacial en órbita (Estación Espacial Internacional o Estación Espacial China) 2) Misión a Marte (Mars Rover de la NASA) 3) Misiones a la Luna y los asteroides (alunizaje chino) 4) Reactor de fusión de energía limpia (Francia, Reino Unido, EE.UU., Japón y otros) 5) Telescopio espacial (James Webb Space Telescope) En 30 minutos tienes que producir Una presentación de 2 minutos al dragón o dragones para explicar por qué su equipo debería recibir la inversión, incluyendo: Un cartel de marketing de su visión para su producto final. Un powerpoint o Adobe Spark en el que se explique lo que se ha conseguido hasta ahora a nivel internacional en tu área de interés. |
| Viajar por el mundo con poco presupuesto | Dr Le Masurier | B13 | Ideas para planificar un año sabático, viajar barato y conocer mundo. |
| Ascenso de los Canucks | Sra. Coleman | B2 | Una introducción a todo lo canadiense. A menudo confundida con nuestros vecinos del sur de Estados Unidos, la cultura canadiense se pasa por alto o se cree que es como la estadounidense. Venga a descubrir la diferencia aprendiendo a hablar canadiense (¡con o sin acento!), por qué somos una nación bilingüe, escuche a algunas bandas increíbles, intente dibujar la hoja de arce (más difícil de lo que parece) y explore una tierra que es un verdadero crisol de diversas culturas. |
| ¿Cómo hemos llegado hasta aquí? | Sra. Atkinson | C11 | En 1948, el Empire Windrush llegó a Londres procedente de Jamaica, trayendo consigo uno de los primeros grandes grupos de inmigrantes antillanos de la posguerra al Reino Unido. En este taller nos adentraremos en la historia, la música y el lenguaje que los antepasados de los Windrush han imprimido en la vida de los británicos de hoy. |
| Introducción a la poesía china | Sr. Milner | C12 | La dinastía china de los Tang gobernó entre los siglosVII yX de nuestra era (parte del periodo "medieval" europeo). Se considera una edad de oro de la cultura china, en parte por el gran florecimiento de la poesía, que sigue influyendo en los escritores modernos. La poesía es una parte importante de la vida social de los Tang, y está escrita tanto por hombres como por mujeres, por lo que una introducción a la poesía china de este periodo tiene mucho que enseñarnos sobre una cultura fascinante. |
| Compruebe sus prejuicios | Sra. Mynes | C14 | Exploraremos cómo el cerebro toma atajos para decidir rápidamente sobre la información y cómo, históricamente, esto ha dado lugar a estereotipos perjudiciales que hacen suposiciones sobre una persona, su origen, su cultura o su raza. Estudiaremos el impacto que esto puede tener en toda la sociedad, desde nuestros hogares hasta la escuela y el lugar de trabajo, y seremos más conscientes del impacto de nuestras acciones y palabras. |
| Taller para periodistas | Sr. Marett | C23 | Si te interesa el periodismo, éste es tu taller. Comenzaremos con una sesión informativa y debatiremos sobre el trato que reciben las diversas culturas en los medios de comunicación y cómo podemos dar una imagen positiva de ellas. A continuación, iremos a varios talleres para "recoger noticias", volveremos para una sesión informativa y nos prepararemos para escribir reportajes para JCLife. |
| Escribir por los derechos | Señorita Morris | C25 | Marca la diferencia y participa en la campaña anual de Amnistía Internacional para ser la voz de quienes han perdido la suya. La campaña más reciente pretende mostrar solidaridad con quienes han luchado por los derechos de las mujeres y de las personas LGBTQ+, por la libertad de expresión y por el derecho a la seguridad. |
| Danza Csardas | Señorita Madai | Estudio de danza | El objetivo del taller será presentar una forma de danza tradicional de Hungría y aprender la coreografía de la famosa danza folclórica Csardas.
Los alumnos aprenderán una coreografía con variación de tempo y con otros alumnos del grupo. |
| Yoga | Srta. Carre | Gimnasio | El objetivo de este taller es que los alumnos comprendan el origen del yoga y la atención plena. Los alumnos participarán en una sesión de yoga que incluirá movimientos básicos y algunos aspectos de relajación. |
| Cultura deportiva | Sra. Mountford | Heathfield | El objetivo del taller será participar en una actividad al aire libre basada en un deporte tradicional de una cultura/zona elegida. |
| La comida de Ucrania | Sra. de Louche/Sra. Alcala | J3 | El objetivo del taller será dar a conocer a los alumnos algunos de los alimentos tradicionales de Ucrania. Por parejas, los alumnos prepararán un pastel relleno de espinacas, maíz dulce y queso. Habrá una charla y una demostración a cargo de las señoras ucranianas visitantes.
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| Taller de Shibori Indigo | Sra. Padidar | J4 | El uso del tinte índigo, o aizome, tiene una larga y apreciada historia en Japón. Los colores azules profundos por los que se celebran los tejidos japoneses proceden de las hojas del tade ai, una planta introducida en Japón desde China en el siglo VI. El shibori es una técnica japonesa de teñido manual en negativo que se utiliza para hacer dibujos en las telas. Aprenda varias técnicas shibori y tenga la oportunidad de hacer su propia creación shibori. |
| Gestión de la diversidad | Sr. Coxshall | MM1 | Los alumnos podrían trabajar en equipos de 5 recortando plantillas de manos de neopreno de diferentes colores y pegarlas con pegamento caliente formando un collage a su elección. Después podríamos colgarlas en la cúpula para celebrar su trabajo. |
| Ah bhfuil Gaeilge agat? | Sra. Dowdall | R1 | Una oportunidad para aprender una "cupla focal as Gaelige". Una breve introducción a la lengua y la cultura irlandesas. |
| Economía | Sra. Hadjam | R11 | El objetivo del taller es aprender por qué y cómo comerciamos con distintos países. Conoceremos los beneficios y los problemas del comercio internacional y reflexionaremos sobre lo diferente que sería la vida en Jersey si no comerciáramos. |
| Croeso y Gymru | Sra. Jervis | R24 | Un viaje relámpago por el hermoso país de Gales. Conozca su cultura e historia, incluida la lengua galesa, sus tradiciones, música, festivales y gastronomía. |
| Mandalas y atención plena | Señorita Williamson/Señorita Hallam | R25 | Analizaremos el significado cultural, religioso e histórico de los mandalas. Exploraremos los principios que rigen el diseño de un mandala y tendremos la oportunidad de crear uno propio. Mientras creas tu mandala también tendrás la oportunidad de practicar la atención plena, un estado reflexivo en el que se es consciente del momento presente. |
| Cultura matemática | Dr Barker/Sr Lewis | R3 | Para la mayoría de la gente, la palabra matemáticas es un sustantivo. Pero para muchas personas de diferentes culturas, las matemáticas no son simplemente algo que aprenden en la escuela, sino algo que hacen como parte intrínseca de su vida cotidiana.
Este taller te guiará por algunos lugares del mundo donde esto ocurre y te dará tiempo para poner a prueba algunas de estas ideas. |
| Subculturas | Sr. Vibert | C16 | La identidad cultural no sólo viene dictada por la nacionalidad y la etnia. En esta sesión, conocerás algunas subculturas que incluso pueden darte vías para sentir que perteneces a ellas.
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| Fabricación de piñatas | Sra. Gordon | C22 | El objetivo del taller será introducir a los alumnos en una de las tradiciones más populares de México y de los países latinoamericanos. Los alumnos, en grupos de 2 o 3, crearán y decorarán sus piñatas mientras aprenden la historia que hay detrás de estas divertidas creaciones festivas.
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| Bailes de Bollywood
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Profesor visitante | Estudio de Arte Dramático | El objetivo del taller será presentar una nueva forma de danza de la India y aprender pasos de baile y expresiones mientras se disfruta de la música india. El taller estará dirigido por una profesora de danza y su ayudante. Coreografiarán una parte de la canción con pasos de baile de Bollywood para un grupo de 24 alumnos en un solo taller.
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| Taller de danza portuguesa y madeirense
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Sr. Aguair |
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Aprenda algunas danzas folclóricas portuguesas y madeirenses y deguste deliciosos aperitivos.
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